Educación Inicial
Modalidad: Educación Inicial
Desde 2018, Enseña por México ha implementado una modalidad dedicada a mejorar las condiciones de desarrollo integral de niñas y niños de 0 a 6 años. Nuestro objetivo principal es “promover una cultura de conciencia y conocimiento del Desarrollo Infantil Temprano (DIT)” entre familias, cuidadores primarios, agentes comunitarios y educativos, así como líderes institucionales.
Nuestra Teoría del Cambio se basa en el marco del Cuidado Cariñoso y Sensible desarrollado por la OMS, UNICEF y el Banco Mundial, que fue presentado en la Asamblea Mundial de la Salud en mayo de 2018. En esta modalidad consideramos tres componentes esenciales:
1. Oportunidades para el aprendizaje temprano
2. Protección y seguridad
3. Atención receptiva
Las oportunidades para experimentar esta transformación dentro de la modalidad de Educación Inicial incluyen:
- Talleres Técnicos y Laboratorios: Espacios diseñados para formación e investigación donde se desarrollan planes de acción enfocados en las necesidades específicas de niñas, niños, agentes educativos y familias.
- Aprendizaje a través del Juego: Promovemos el juego como un vehículo crucial para el aprendizaje infantil, sensibilizando a los adultos sobre su papel esencial en este proceso.
- Filosofía Reggio Emilia: Fomentamos un enfoque educativo que estimula la curiosidad y comunicación auténtica en los niños mediante experiencias significativas basadas en sus intereses.
- Neurociencias: Reconocemos que los primeros años son fundamentales para adquirir habilidades que impactan toda la vida; por ello, capacitamos a cuidadores primarios y agentes educativos para ofrecer interacciones enriquecedoras.
- Enfoque de Derechos de Niñas y Niños: Trabajamos activamente para promover sus derechos fundamentales, garantizando su bienestar integral y participación activa en su entorno.
- Marco de Cuidado Cariñoso y Sensible: Nos enfocamos especialmente en tres necesidades clave —Oportunidades para el aprendizaje temprano, Protección y seguridad, Atención receptiva— alineadas con nuestra teoría del cambio.
