MI
travesía pem
Durante estos dos años vas a recorrer un trayecto de aprendizajes, de autoconocimiento y transformación, nosotros te damos algunas herramientas, pero tú serás quien construye el trayecto.
Tú decides si vas en globo, barco o bici...la experiencia es tuya. Así que...¡disfrútala!
¡TE DAMOS LA BIENVENIDA!
¿QUÉ TE ESPERA AHORA?
SEMESTRE 2
Conocer a tu comunidad
RESPONSABILIDADES PEM:
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Aplicación de diagnóstico inicial a miembros de la comunidad educativa en término de contexto comunitario.
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Recopilación y análisis de datos.
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Elaboración de reporte y presentación de datos al director.
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Propuesta de intervención para aula (transformación educativa vinculada a metas SMART de la conversación con CLA)
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Generación de vínculos/aliados a través de diálogos reflexivos. (Módulo I y II Instituto DIA)
MATERIAL DE APOYO:
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Diagnóstico inicial
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Encuesta detección de necesidades
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Borrador propuesta de colaboración con la institución . (Diciembre/Enero)
ACTIVIDADES:
El PEM iniciará con las acciones de reconocimiento de su entorno, a través de diagnósticos iniciales tanto para los alumnos como la institución educativa, dicha recopilación de datos se iniciará a la par de sus actividades académicas en la institución educativa.
El propósito de conocer tu comunidad y los diagnósticos, es potenciar tu intervención en el aula.
SEGUIMIENTO:
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Presentación de diagnósticos a director y solicitar VoBo para aplicarlo.*
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Agendar fecha para presentación de resultados a director.
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Sesión de diseño de plan en colaboración con director.
NOTA: Fechas sujetas a disponibilidad de cada institución educativa.
Diseño de propuesta de colaboración
ESPACIO:
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Vinculado a Co-creación
(Módulo III, Instituto DIA)
MATERIAL DE APOYO:
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Propuesta de colaboración
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Calendario de actividades
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Calendario de seguimiento
RESPONSABILIDADES PEM:
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Ajuste de propuesta de colaboración con la institución derivado de los resultados de diagnósticos.
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Revisión de propuesta de colaboración con director, planeación de sesiones de seguimiento y creación de calendario de actividades. (PEM + Director y/o personal asignado)
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Determinación de prioridades (2 máximo)
ACTIVIDAD:
El PEM propondrá una propuesta de colaboración para la institución educativa, sumando resultados de diagnósticos aplicados, los comentarios y necesidades viables que se sugieran por parte del director (contexto, que se ha hecho, prioridades, expectativas), dicha propuesta se comenzará a aplicar a partir del tercer semestre de participación del PEM.
SEGUIMIENTO:
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Preparar borrador de propuesta de colaboración para institución educativa, sumando los comentarios del director.
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El PEM será responsable de mandar copia de propuesta de colaboración, calendario de actividades y prioridades a su CLA una vez que tenga el VoBo del director de su institución.